• English
  • Русский

Сказки малышам

Курс для самых маленьких (от 2,5 до 6 лет) - читаем, обсуждаем, рисуем по сказкам.

Список произведений:

Блок 1
Житков. Храбрый утенок
Сказка "Петушок и бобовое зернышко"
Бианки. Хвосты
Сказка "Кот, петух и лиса"

Блок 2 - сказки Сутеева
Палочка-выручалочка
Под грибом
Мешок яблок

Блок 3 - О природе
Чарушин. Болтливая сорока
Пришвин. Хромка
Пришвин. Лисичкин хлеб
Ушинский. История одной яблоньки.

Стоимость - 600 рублей за один блок.

Отзывы: 
"Хочу поблагодарить за курс. Спасибо всем, кто к нему руку приложил!
За это время и я научилась задавать вопросы по ходу чтения. И дочка научилась на них отвечать в какой-то мере. Она, конечно, часто вместо ответа на вопрос начинает пересказывать содержание, но иногда это и является ответом. По крайней мере, для нее. Мне кажется, она пока видит причинно-следственную связь чисто во временном аспекте. (Почему произошло то-то? - Потому что перед этим было то-то. И не важно, может ли это действительно быть причиной. Для нее может.)
Хочется продолжить и хоть раз в неделю разбирать так по сказке. Особенно, хочется разобрать те, которые она любит слушать с диска. (Недавно стала ей понемногу ставить)"

"Этот курс мы проходили с двумя дочками - 5-ти и 2-х лет. Нам всем очень-очень понравилось! Детям было интересно, они с нетерпением ждали, когда же будет выслано новое задание. Младшая дочь сначала только рисовала, и то не все рисунки по заданиям. Потом стала участвовать в заданиях "покажи, как...", а под конец стала требовать, чтобы ей тоже обязательно дали отвечать на вопросы. Каждую сказку мы перечитывали по 4-5 раз, причем каждый раз заново отвечая на все вопросы. Рисунки обычно делали по 1-2 за 1 день, на некоторые сказки еще и лепили персонажей (не только на те, где это требовалось в заданиях). В итоге, недели нам как раз хатало на то, чтобы вчитаться в сказку и прочувствовать ее, тщательно обсудить все вопросы и нарисовать все, что нужно и плюс еще то, что детям хотелось нарисовать по этой сказке.
В результате за эти 4 недели у нас уже даже сложилась микротрадиция - каждый день после завтрака читать сказку, обсуждать и рисовать по ней рисунки. Сказки с заданиями кончились, а мы все продолжаем нашу традицию с новыми сказками.
Кроме этого, когда мы гуляем на улице, дети просят поиграть в какие-то части из прочитанных сказок. И я заметила, что когда дети играют между собой, они тоже проигрывают какие-то фрагменты из сказок. Один раз мы были в магазине (очень долго пришлось там быть), и детям дали какие-то мягкие игрушки, завалявшиеся у продавца. Дети сразу заняли диван и комод (это был мебельный магазин) и проигрывали, как лиса выманивает петушка из дома (там была мягкая игрушка лиса и какой-то цветной монстр, которого назначили петушком). Продавцы и посетители магазина смотрели на это представление с широко раскрытыми глазами :)
Могу сказать, что детям больше понравились и были проще в восприятии авторкие сказки, а не народные. Вероятнее всего, из-за того, что в народных сказаках много незнакомых детям участников и предметов (печея, косари, кузнец, гусли) и кроме этого, само действие гораздо менее понятно. Печь хлеб, косить траву, ходить на охоту, нажечь угля - это все моим детям не близко, поэтому народные сказки вызывали меньше интереса. Сказка про храброго утенка была хитом в обсуждениях, рисунках, играх. На втором месте хвосты (не смотря на то, что дети не видели в жизни рака, дятла, да и корову тоже). На третьем - кот, петух и лиса. Самая трудная в восприятии была Петушок и бобовое зернышко.
Спасибо большое за интересный курс! Мы бы с удовольствием поучаствовали в чем-то похожем еще."

"Спасибо Вам, Марина, за интересный курс. Дочке, в целом, интересно "проигрывать" сказку, изображать персонажей, их движения и эмоции, отвечать на вопросы меньше, но мы это никогда и не практиковали, хотя читаем книги давно. Курс помогает мне по-новому взглянуть на наше чтение, сделать его более осмысленным. Благодарю Вас за все Ваши дела! 
С Уважением, Наталья".

Преподаватель: