• English
  • Русский

Вопрос о "развитии" и маминой активности

"У меня одна дочка почти 2 года. Пытаюсь конечно что-то с ней делать в плане обычного развития, если дни спокойные без истерик. 
Много инфо беру из интернета. Но когда посижу на сайте, почитаю, то такое в душе ощущение, прям осадок. Что вообще я никчемная и ничегонеделающая мама по сравнению "что делают люди" избитая фраза, но тем не менее. В общем то меня очень сильно не цепляет развитие и тому подобные сравнения, но все же хочется понять что такое происходит. То ли основное понятие развития слишком усугубили, то ли перепутали..то ли пора мне набирать обороты и бежать со временем в ногу)))  мне интересно, или я так успеваю всего немного, то ли гонка у мам впихнуть массу всего (а нужно ли это? вопрос) и показать это всем. Как вы в 2х словах относитесь к надо много всего разностороннего желательно до 3х и т.д. Или с 2м и последующими детьми все это меняется..?) Наступает обычная жизнь по интересам и простым желаниям?)"

Мне, конечно, интересно, какие расхождения с понятием развития детей :) подозреваю, что "на сайте" развитие понимают именно как пассивное усвоение вербальной информации - до того, как у ребенка появится вопрос, ему все объяснить и "все выучить". Сейчас очень распространены "методики развития", когда детей лишают главного - восприятия окружающего мира с помощью разных каналов, особенно двигательного. А именно от того, насколько полно работает восприятие, зависит и работа мышления. Ребенку не дают наблюдать за миром - но именно наблюдение "развивало" великих ученых. Ребенку не дают задаться вопросом на основе собственных исследований, как не дают и своих исследований. Ребенку важны простые игры, движение, и собственная активность. Это он (а не мама!) должен придумывать игру, он сам должен задавать вопросы, и сам пытаться искать ответы.  Два года такой возраст, когда нужно бегать, играть, шалить и озорничать, а не "заниматься по развивающим методикам". Прочитала однажды на форуме: "закрываю наглухо окна, чтобы ребенок не смотрел, а сидел и играл в развивающие игры". Да, лучше совсем его замуровать, что только окна-то! 

Если вам хочется бежать с кем-то "в ногу", проверьте, что у вас со смыслом жизни. Если смысл в том, чтобы успеть за другими - пора остановиться и поразмыслить. Если цель сводится к тому, чтобы "показать всем" как развит ребенок - тоже нужно остановиться и поразмыслить :). Самое золотое правило - ребенок живет с мамой, он входит в мамину жизнь и в мамину деятельность, а не мама сводит всю деятельность к "развивающим методикам". Мое глубокое убеждение, как профессионала, что подметание пола, мытье посуды, помощь маме в замешивании теста в раннем возрасте куда более развивающие действия, нежели любые "методики". Для маленького ребенка обычная домашняя суета - вполне развивающая и "разносторонняя" среда. Потому что ребенок должен познавать мир в осмысленной деятельности, а кому нужны поделки ради галочки? К тому же, если у мамы одни "развивающие методики" в голове, о чем будет с ней разговаривать ребенок, когда ему будет 15? а 25?

Очень просто проверить себя - подумайте, нравится ли вам то, что вы делаете вместе с ребенком? Если на каждое действие вы отвечаете "потому, что это нужно для развития" - что-то тут не то :). Вспоминаем, что мы живем вместе с ребенком, а не "для ребенка".  У нас неподалеку есть группа мам домашних детей (куда я не вхожу), и у них, прямо скажем, жесткое расписание - сегодня на экскурсию туда, завтра сюда, послезавтра в игровую комнату, потом на представление... и такая круговерть всегда - ведь с детьми нужно заниматься! Им нужно общаться! На мой взгляд, тогда теряется весь смысл пребывания ребенка дома без садика, если жизнь мамы превращается в ад "куда надо тащиться сегодня?". Я не говорю, что идеально сидеть дома безвылазно (мы тоже ездим на экскурсии по возможности). Но это должно быть для вас приятно и естественно, продиктовано потребностями семьи, а не "ради развития ребенка". 

Что вам нравится делать? Займитесь своими интересами, своими делами, и по возможности вводите туда ребенка, давайте посильные задания. И позвольте ему в детстве играть! Заучивать готовые правила он еще успеет, а возраст игры и живого интереса ко всему окружающему не вернется никогда. Всему свое время. Нужно будеть учиться, посещать кружки и секции, ездить на занятия и многое другое - но в два года не торопитесь :).

Представьте, что вы гуляете и видите прекрасный клен в золотую осень, восхищаетесь и любуетесь.  А ваш собеседник: "да, это древесное растение семейства сапиндовые, класс двудольные, его ареал - Европа, Азия и Северная Америка..." - интересно :)? Примерно так родители поступают с детьми, старательно гася живое, эмоциональное познание и глубокие переживания. А развитие - это не оторванные знания, а умение глубоко воспринимать и осмысливать окружающее. Ведь очень много людей, у которых много впечатлений, и которые при этом поверхностны и не умеют их переработать. Значит, обилие "занятий" - это не главное? И, возвращаясь к вопросу - да, когда будет двое, и тем более трое детей, будет легче, уже все отпустит :) но жить своей жизнью нужно начать уже сейчас, не равняясь на "все успевающих" людей из интернета. Не жалко ли вам тратить свою единственную и драгоценную жизнь на погоню за чужим образом жизни?